大堀/研究進捗/2008-02-09
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開始行:
[[大堀/研究進捗]]
//研究室限定
院試受かってました。
ちょっと、彷徨ってて、目からうろこだったので、メモ。
-----
若い世代の人たちに:
私はね、若い人たちにこれだけは理解して欲しいことがあるのですが、年配の世代の人たちが皆、人格者だと
思わないで欲しいのです。人格者と言うのは、相手を受け入れる受容性をもち、寛容さをもっています。
年配のひとのなかには、この受容性、寛容さを学習していない人が、圧倒的に多く、いや、むしろ、ほとんどの
年配の人はそういう人ばかり、だと思ったほうがよい、と言っておきます。
だから、年配の人の一つ一つの言動に不快感を感じ、反発を感じることがあると思うのですが、そういう年配
の人の人格がこうだから、話は聞けない、というのではなく、そのことを織り込みながら、上手に、技術を受け取って
いって欲しいです。
そうして受け止めた技術は、全部若い人たちの財産になります。
そして、今度は、あなた達若い世代の人たちが、次の世代の人たちに技術を伝えていくことになります。
そのとき、あなた達は、次の若い世代の人たちの気持ちが理解でき、しかも、受容性と寛容さをもった人として
若い世代に技術を教えていくことができるようになってるはずです。
教えてくれる相手によって態度を変えなければ、それは、教える立場に立ったとき、教えねばならない相手に
対面したときにも、その教わる技術が、そのまま教える技術に応用できて、上手に教えることができるようになります。
年配の人と上手にやれなくて、それ以上に手ごわい、若い世代にどうやって上手に付き合える道理がありますか?
相手が問題じゃなくて、自分がどうか、それがとても大事なキーポイントです。
そのあたり、いちど考えてみませんか。
それがわかったらすごい人間になれると思います。
終了行:
[[大堀/研究進捗]]
//研究室限定
院試受かってました。
ちょっと、彷徨ってて、目からうろこだったので、メモ。
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若い世代の人たちに:
私はね、若い人たちにこれだけは理解して欲しいことがあるのですが、年配の世代の人たちが皆、人格者だと
思わないで欲しいのです。人格者と言うのは、相手を受け入れる受容性をもち、寛容さをもっています。
年配のひとのなかには、この受容性、寛容さを学習していない人が、圧倒的に多く、いや、むしろ、ほとんどの
年配の人はそういう人ばかり、だと思ったほうがよい、と言っておきます。
だから、年配の人の一つ一つの言動に不快感を感じ、反発を感じることがあると思うのですが、そういう年配
の人の人格がこうだから、話は聞けない、というのではなく、そのことを織り込みながら、上手に、技術を受け取って
いって欲しいです。
そうして受け止めた技術は、全部若い人たちの財産になります。
そして、今度は、あなた達若い世代の人たちが、次の世代の人たちに技術を伝えていくことになります。
そのとき、あなた達は、次の若い世代の人たちの気持ちが理解でき、しかも、受容性と寛容さをもった人として
若い世代に技術を教えていくことができるようになってるはずです。
教えてくれる相手によって態度を変えなければ、それは、教える立場に立ったとき、教えねばならない相手に
対面したときにも、その教わる技術が、そのまま教える技術に応用できて、上手に教えることができるようになります。
年配の人と上手にやれなくて、それ以上に手ごわい、若い世代にどうやって上手に付き合える道理がありますか?
相手が問題じゃなくて、自分がどうか、それがとても大事なキーポイントです。
そのあたり、いちど考えてみませんか。
それがわかったらすごい人間になれると思います。
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